Reformy szkolnictwa
Problem nie jest wymyślony przez uczonych, lecz postawiony przez rzeczywisty rozwój społeczeństw, i musi być rozwiązany przez wspólny wysiłek uczonych, polityków i administratorów. Nie można sobie wyobrazić udoskonalenia pracy szkolnictwa bez równoczesnego zacieśniania współpracy z rodziną. Rodzina bowiem jest pierwszą i bardzo ważną instytucją nie tylko wychowania naturalnego, spontanicznego, ale spełnia także bardzo ważne zadania w dziedzinie nauczania i kształcenia. W okresie przedszkolnym wprowadza ona dziecko w mowę ojczystą, uczy słów, dzięki którym możliwe jest poznanie i identyfikowanie przedmiotów świata zewnętrznego, pobudza intelektualnie i dostarcza elementarnego zasobu wiedzy, umożliwiającej spostrzeganie i interpretację zjawisk zachodzących w bezpośrednim otoczeniu. Rodzina kształtuje pojęcia pozwalające na spostrzeganie i interpretację zachowań ludzi i zjawisk społecznych, pojęcia dobra i zła, wpływa ha stan równowagi emocjonalnej.